Общее отношение к идее, на уровне "верю"-"не верю" или "надо"-"не надо".

Конкретные суждения по поводу теоретической части, структуры словников и сетевого оформления. Впечатление от текстов.

Личный опыт читателя в области изучения языка - прежде всего в аспекте запоминания слов. Информация о других системах обучения (Гарибян, Илона Давыдова и др.), их глубине и эффективности.

Соображения о том, какой могла бы быть оптимальная стратегия чтения.

Мнение профессиональных психологов - специалистов по проблемам памяти, если таковые будут среди посетителей страницы.

Замеченные ошибки и ляпы - лексикографические, грамматические, компьютерные и т.п.